台灣，台北，2026年5月14日
由菲律賓教育部局長與大學校方代表以及東南亞教育部長組織（SEAMEO INNOTECH）代表組成的 12 人參訪團，蒞臨新北市立桃子腳國民中小學，實地觀摩由圓展科技（AVer）建置的 AI 影音智慧教室，了解臺灣教育科技在教學現場的應用與數位轉型成果。
臺灣以及許多東南亞國家，因地理環境多為群島型態，加上城鄉資源分布不均，長期面臨師資短缺與教學品質落差的挑戰，遠距與混成教學已成為不可或缺的教育模式。然而，過往遠距教學常受限於互動不足與收音不佳，導致學生參與度低落、學習動機不足，成為各國推動教育數位轉型的重要瓶頸。
本次活動由數位發展部數位產業署與台北市電腦商業同業公會（TCA）統籌規劃，推動「HiEDU 智慧內容創新應用發展計畫」，整合產業資源與國際鏈結，串聯教育場域實地示範，促進臺灣 AI 教學方案拓展國際市場與跨國合作。
參訪團實地體驗圓展科技打造的「影像＋聲音追蹤」智慧教室，整合自動追蹤攝影機、影音控制盒與 Audio-Technica 鐵三角波束成形麥克風，展現 AI 應用於混成教學的互動性與效能。不同於傳統遠距教學僅能以單一角度觀看教室全景，此套系統可即時依據發言者自動追蹤畫面，無論教師走動授課或學生發言討論，皆能被完整呈現，讓遠端教師亦如同親臨現場。這樣的即時互動體驗，也成為參訪團成員於現場觀摩時高度關注的亮點。透過聲音或人形 AI 追蹤技術，打造高互動學習環境，讓參訪團深入體驗智慧教室於實際教學中的運作模式。
在實務交流環節，參訪團與圓展科技同仁及第一線教師交流教學應用與成效，探討 AI 技能發展與數位轉型下的人才培育，並交流 AI 導入教學的實務經驗與教學成果。對於面臨跨地教學與偏鄉教育資源不足的國家而言，此類能提升學生參與感與互動性的教學模式，不僅有助於彌補師資分布不均，更能讓優質教學內容跨越地域限制，實現更公平的學習機會。
除了分享設備於課堂中的應用情境，了解 AI 科技如何提升整體教學品質、為學生創造更優質的學習體驗外，桃子腳國中小張文良老師亦分享其如何透過 Perplexity 啟發探究、NotebookLM 與 GitMind 整理知識脈絡，最後結合 Google 協作平臺紀錄歷程，使學習過程透明可見；搭配「質量雙公式」評量，透過 AI 解決小組合作中貢獻失衡的問題，不僅提升公平性，也能提供即時且具溫度的回饋，促進學生自我修正與深度學習。
此次參訪有助建立臺灣與東南亞教育單位的合作基礎，並探討將臺灣 AI 教學方案導入當地，協助推動教育數位轉型與數位平權，深化跨國教育合作契機。未來，透過持續的國際交流與實務驗證，臺灣智慧教室解決方案有望成為支援全球教育數位落差的重要推手。
本次活動感謝新北市政府教育局指導，並由台北市電腦商業同業公會統籌推動，攜手圓展科技與桃子腳國民中小學，共同促進臺灣教育科技與國際接軌。
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